| TARGET TPB |
INDIKATOR SDGs PROVINSI |
TARGET SDGs |
REALISASI |
CAPAIAN SDGs NASIONAL |
STATUS CAPAIAN |
|
4.1 Pada tahun 2030, menjamin bahwa semua anak perempuan dan laki-laki menyelesaikan pendidikan dasar dan menengah tanpa dipungut biaya, setara, dan berkualitas, yang mengarah pada capaian pembelajaran yang relevan dan efektif.
|
4.1.1 (a) Persentase SD/MI berakreditasi minimal B |
PM |
PM |
|
- |
|
|
4.1.1 (b) Persentase SMP/MTs berakreditasi minimal B. |
PM |
PM |
|
- |
|
|
4.1.1 (c) Persentase SMA/MA berakreditasi minimal B. |
75.60 |
75.59 |
|
Belum Tercapai |
|
|
4.1.1 (d) Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI/ sederajat. |
PM |
PM |
|
- |
|
|
4.1.1 (e) Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/ MTs/sederajat. |
PM |
PM |
|
- |
|
|
4.1.1 (f) Angka Partisipasi Kasar (APK) SMA/ SMK/MA/sederajat. |
86.46 |
80.85 |
83.98 |
Belum Tercapai |
|
|
4.1.1 (g) Rata-rata lama sekolah penduduk umur ≥15 tahun. |
8.58 |
8.60 |
87,5 |
Tercapai |
|
|
4.1.1 (h) Persentase Harapan Lama Sekolah |
12.80 |
12.39 |
12.95 |
Belum Tercapai |
|
4.2 Pada tahun 2030, menjamin bahwa semua anak perempuan dan laki-laki memiliki akses terhadap perkembangan dan pengasuhan anak usia dini, pengasuhan, pendidikan pra-sekolah dasar yang berkualitas, sehingga mereka siap untuk menempuh pendidikan dasar.
|
4.2.2 (a) Angka Partisipasi Kasar (APK) Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). |
PM |
PM |
PM |
- |
|
4.3 Pada tahun 2030, menjamin akses yang sama bagi semua perempuan dan laki-laki, terhadap pendidikan teknik, kejuruan dan pendidikan tinggi, termasuk universitas, yang terjangkau dan berkualitas.
|
4.3.1(a) Angka Partisipasi Kasar SMK sederajat |
86.46 |
PM |
PM |
- |
|
|
4.3.1(b) Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi (PT) |
29.00 |
25.59 |
30.28 |
Belum Tercapai |
|
4.4 Pada tahun 2030, meningkatkan secara signifikan jumlah pemuda dan orang dewasa yang memiliki keterampilan yang relevan, termasuk keterampilan teknik dan kejuruan, untuk pekerjaan, pekerjaan yang layak dan kewirausahaan.
|
4.4.1* Proporsi remaja dengan keterampilan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) |
65.80 |
77.26 |
83.58 |
Tercapai |
|
4.5 Pada tahun 2030, menghilangkan disparitas gender dalam pendidikan, dan menjamin akses yang sama untuk semua tingkat pendidikan dan pelatihan kejuruan, bagi masyarakat rentan termasuk penyandang cacat, masyarakat penduduk asli, dan anak- anak dalam kondisi rentan.
|
4.5.1* Rasio Angka Partisipasi Murni (APM) perempuan/laki-laki di (1) SD/MI/sederajat; (2) SMP/MTs/sederajat; (3) SMA/SMK/MA/sederajat; dan Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) perempuan/laki-laki di (4) Perguruan Tinggi. |
99.97 |
99.39 |
100.02 |
Belum Tercapai |
|
4.6 Pada tahun 2030, menjamin bahwa semua remaja dan proporsi kelompok dewasa tertentu, baik laki-laki maupun perempuan, memiliki kemampuan literasi dan numerasi.
|
4.6.1 (a) Persentase angka melek aksara penduduk umur ≥15 tahun. |
98.70 |
98.76 |
95.90 |
Tercapai |
|
|
4.6.1 (b) Persentase angka melek aksara penduduk umur 15-24 tahun dan umur 15 -59 tahun. |
99.95 (15-24), 99.57 (15-59) |
99,92 (15-24) 99,59 (15-59) |
99,76 (15-24) 98,22 (15-59) |
- |
|
4.c.1 Pada tahun 2030, secara signifikan meningkatkan pasokan guru yang berkualitas, termasuk melalui kerjasama internasional dalam pelatihan guru di negara berkembang, terutama negara kurang berkembang, dan negara berkembang kepulauan kecil.
|
4.c.1 Persentase guru TK, SD, SMP, SMA, SMK dan PLB yang bersertifikat pendidik. |
PM |
PM |
|
- |
